В большинстве европейских стран нет единой формы. Все ограничиваются достаточно строгим стилем, вопрос о школьной форме,остаётся открытым.
В Великобритании существует школьная форма.
В Австралии, Индии, Ирландии - школьная форма приближена к классическому стилю одежды. У каждой престижной школы есть свой логотип и ученики обязаны приходить на занятия с "фирменным" галстуком. Школьники любят носить школьную форму и гордятся ею.
В Германии ведутся дебаты по введению единой школьной формы.
В США и Канаде - школьная форма была атрибутом только частных и религиозных учебных заведений. Сегодня её вводят и в обычные школы. Популярна среди американских школьников одежда, выдержанная в темно-голубых, светло-серых и светло-зеленых тонах.
Куба - школьная форма обязательна для всех учащихся школ и высших учебных заведений.
Турция, Сингапур - обязательная школьная форма, у каждой школы свой цвет, но единый фасон: для мальчиков - костюм, девочек - блузка, джемпер и юбка, для всех - галстук цветов школы. Так подчеркивается, что все равны, независимо от социального и материального положения родителей.
Япония - фасон школьной формы не меняется более ста лет, школьницы ходят в матросках - «сэйлор-фуку». Школьная форма для них - эталон подростковой моды. Даже вне стен школы японки носят то, что напоминает им свою привычную школьную одежду: белые блузки, темно-голубые плиссированные мини-юбки, высокие до голени гольфы и гармонирующие с ними легкие кожаные туфли.
Россия - Законом “Об образовании” (1992 г.) отменена единая школьная форма, школьные советы решают этот вопрос самостоятельно. Сегодня общественное мнение все больше склоняется к необходимости ее введения.
В Казахстане школьная форма была внедрена поэтапно с 2003 года. Каждая школа совместно с учащимися и родительской общественностью самостоятельно разрабатывает фасон. Вопросы приобретения школьных форм для детей из малообеспеченных и многодетных семей бесплатно за счет средств фондов всеобуча, фирм, занимающихся пошивом школьной формы и спонсорской поддержки.
В республике проблема введения школьной формы для учащихся школ, особенно в канун начала учебного года остается актуальной.
Сегодня в обществе на школьную форму спрос, так как школьная форма дисциплинирует и нацеливает детей на деловые отношения. Немаловажно то обстоятельство, что в школьной форме дети будут находиться в равных социальных условиях и психологическом комфорте.
Школьная форма способствует сохранению здоровья и формированию навыков ЗОЖ, развитию духовно-нравственных ценностей, гармонизации личности.
Согласно Закону Республики Казахстан «Об образовании» вопрос о введении школьной формы для обучающихся относится к компетенции образовательного учреждения и обязательно должно быть зафиксировано в его Уставе.
В целом все организации образования считают целесообразным обязательное внедрение школьной формы в организациях образования республики и обязательно включение в Уставы школ пункт о введении единой школьной формы.
Вводить школьную форму для учеников могут только по собственному усмотрению представители общеобразовательных учреждений: совет школы, родительский комитет, общешкольное родительское собрание, попечительский совет. Принимается такое решение большинством голосов.
На сегодня в школах республики введена обязательная школьная форма для учащихся 1-4 классов, в отдельных организациях среди учащихся 5-11 классов.
Во всех регионах обсуждены вопросы (положительные и отрицательные стороны) введения единой школьной формы, рассмотрены буклеты, проспекты с моделями и образцами школьной формы для девочек и мальчиков казахстанских производителей.
Ткани, из которой изготовлена школьная форма, должны иметь сертификат и соответствовать санитарным правилам и нормам.
При разработке моделей учитывается функциональность, актуальность, практичность моделей одежды, соответствие национальному колориту, применение государственных символов или логотипа организации. образования
Для поддержки казахстанских семей в условиях существующей экономической ситуации в регионах рассматриваются возможности оказания спонсорской поддержки в подготовке детей к школе и приобретении школьных письменных принадлежностей.
В стране имеется положительный опыт введения единой школьной формы среди обучающихся и воспитанников организаций образования.
Так, в городе Алматы и Алматинской области в рамках кластерной инициативы Ассоциацией предприятий легкой промышленности Республики Казахстан разработана карта Кластера производства детских изделий - производство школьной одежды.
Министерством образования и науки Республики Казахстан в рамках программы мероприятий по подготовке к началу нового 2009-2010 учебного года рекомендовано местным исполнительным органам принять ряд мер по организации школьной ярмарки:
организовать различные акции: «Школьный базар», «от А до Я», «Набор первоклассника», «Помоги собраться в школу», «Дорога в школу»; изучить спрос населения и предусмотреть широкий ассортимент учебной литературы, школьной формы, спортивной одежды и обуви, канцелярских принадлежностей, компьютерной техники и других товаров для школьников;
осуществлять меры по обеспечению детей школьного возраста из малообеспеченных и многодетных семей школьными принадлежностями, канцелярскими товарами, обувью и одеждой, спортивными товарами, играми для развития;
привлечь предпринимателей, меценатов для оказания спонсорской помощи в подготовке к школе детей, нуждающихся в государственной поддержке;
организовать в отдаленных сельских районах передвижные школьные ярмарки, автомагазины;
открыть в местах проведения школьной ярмарки общественные приемные, где посетители смогут получить консультацию специалистов по вопросам образования, здравоохранения, спорта, социальной защиты.
Одновременно разместить в местах проведения школьной ярмарки стенды с полезной информацией для родителей: режим работы подростковых клубов, спортивных школ и секций, кружков по различным направлениям в организациях дополнительного образования.
Открыть павильоны юридической консультации, консультации специалистов по вопросам приема и устройства ребенка в школу, разработать памятки для родителей первоклассника.
Организовать функционирование книжной торговли в крупных торговых центрах и местах проведения школьной ярмарки с привлечением работников школьных библиотек для консультации по основным направлениям учебной и детской художественной литературы.
Для обеспечения доступности качественного образования, эффективности и конкурентоспособности организаций образования, разместить на veb-сайтах информацию о всех образовательных учреждениях региона, новостные ленты с указанием общих сведений об образовательном учреждении, его образовательных услугах, педагогическом составе, о достижениях и перспективах развития школы и другие полезные для родительской общественности информации.